Historia

Historia del centro

En la comunidad de guazumal, La vena en el año 2010 surge la necesidad de la construcción de un politécnico, para controlar la sobre población del Politécnico Braulio Paulino de Tamboril.

Es en la gestión del Lic.Carlos Amarante Barret como Ministerio de Educación y gracias al apoyo de una gestión de gobierno basada en la mejora de la educación dominicana que es la del Presidente Danilo Medina Sanchez en el periodo 2012-2016, que se logra esta importante obra, que fortalece un en 100% a los habitantes de la comunidad de guazumal y ala junta de vecinos encabezado entonces por el señor Pericles Caceres.

El terreno donde se construye, perteneció al señor Rafael Espaillat quien vendió el terreno al MINERD para dichos fines y entonces inicia en el año 2014 el proceso de construcción del plantel, representado por el magister Juan Martinez Ceballos, entonces Director del Distrito Educativo 06 de la regional 08 de Santiago de Los Caballeros.

El 21 de noviembre del 2014 fue inagurado el centro a las 4:00pm con la presencia del presidente de la república Lic.Danilo Medina Sanchez,el ministro de educacion, Carlos Amarante Baret,Director del distrito educativo 08-06, Magister Juan Martinez Ceballos, así como representantes de la ADP seccional Tamboril, representantes de la Regional de educación 08, representantes del Distrito educativo 06 y miembros de la comunidad.

El 27 de mayo del año 2015, inicia la labor de la magister Andrea Alexandra Quezada Ureña de Sanchez Como gestora en el nuevo Centro, Junto al bachiller Joel Danilo Vasquez, portero de la Institución.

Estudio

Alumno estudiando

El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.Para otros usos de este término, véase Estudio (desambiguación).

Aspectos importantes en el estudio[editar]

• Pedir ayuda: Es necesario que cuando no entendamos algo le preguntemos a alguien que sabe sobre el tema.
• Concentración: Es necesario que el alumno, para concentrarse se encuentre en un lugar silencioso, distante de los bullicios, para así memorizar lo estudiado y alcanzar una efectiva concentración.
• Fichas: Lo podemos relacionar con la materia, ya sea inglés, matemáticas o física; a través de estas fichas podemos escribir aquello que se nos es difícil memorizar, y llevarlas consigo a todo lado.

En cualquier caso, el memorizar no sirve en el estudio ya que se trata de un proceso puramente mecánico: pues para que el estudio funcione debe haber unAprendizaje significativo y basado en la comprensión, la síntesis y el sentido crítico, habilidades que, pese a ser de vital importancia, no se desarrollan ya que generalmente son sustituidas por la memorización.

Educación

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades, valores, creencias yhábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores ("profesores"), pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizajeautodidacta.¹ Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativo.

La educación formal está comúnmente dividida en etapas, como preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y luego elcolegio, universidad o magistrado. El estudio de la educación se denomina pedagogía. Ahora se habla de la necesidad de continuar con los procesos educativos más allá de la educación formal.

El derecho a la educación ha sido reconocido por algunos gobiernos. A nivel global, el artículo 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educación.² Aunque en la mayoría de los lugares hasta una cierta edad la educación sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una minoría de los padres eligen la escolarización en casa, a veces con la ayuda de la tecnología educativa electrónica moderna (también llamado e-learning). La educación puede tener lugar en contextos formales oinformales. :D